مطالعة الأطفال للكتب


إن للوالدين تأثيراً كبيراً على انشداد أبنائهم نحو الكتاب ، فالطفل
يولد ومعه غريزة طلب العلم وحبه ، ومسؤولية الوالدين تجاه الغرائز المعنوية
التي ينفرد عن الحيوان فيها مثل غريزة طلب العلم ، كالفلاح الذي يرعى زرعه
حتى ينمو ويتجذر ، وإن التقصير أو الإهمال في هذا الجانب في الصغر يدفعه
إلى ممارسات لا تُحمد عقباها في الكبر .
إن الانشداد بالكتاب والرغبة في المطالعة تأتي من خلال رعاية الوالدين
لغريزة طلب العلم الناشئة عند الطفل في مرحلة الطفولة الأولى ، وهي كما يلي
بالتدريج :
أولاً : من ( 2 ) إلى ( 4 ) سنوات من العمر :


من الضروري أن توفر الأم لطفلها كتاباً يحتوي على الصور المختلفة
والملونة ، وتجلس معه بعض الوقت كل يوم وبيدها الكتاب وتؤشر معه على
العلامات البارزة في الصورة ، هذه قطة ، وهذا بيت ، وهذا طفل وهذه أمُّه ،
وهكذا في كل يوم ، وعلى الأم أن تعتبر هذا العمل جزء من واجباتها المنزلية .
ثانياً : من ( 4 ) إلى ( 6 ) سنوات من العمر :


ينبغي على الوالدين توفير أنواع أخرى من الكتب للطفل في هذه المرحلة
فالكتاب مثل الألعاب يختلف مع تقدم العمر ، وفي هذه المرحلة يحتاج الطفل
إلى الكتاب الذي يحوي على القصص المصورة ، فهو في هذا العمر بإمكانه أن
يربط بين الأشياء الموجودة في الصورة وبين أحداثها المتعاقبة .
وهنا ينبغي على الأم أن تجلس معه لتحكي له عن الصورة والشخصيات التي
فيها ، ثم تنتقل معه من حدث إلى آخر من خلال الصور ، فهذا رجل مريض ،
وهؤلاء أبناؤه متحيرون لا يعرفون كيف يخلِّصونه من الألم ، وهذه سيارة
الإسعاف نقلته إلى المستشفى ، وهذا طبيب مهمته مداواة الناس ، فداواه ،
وفرحوا الأبناء وضحكوا ، وشكروا الطبيب لأنه شفى أباهم من مرضه .
توجيهات عامة :


ما دام الأطفال يعكسون واقع والديهم وسلوكهم ، فإن من الضروري أن يمتلك
الآباء بعض الكتب التي يقرءون فيها ويحافظون عليها من التلف ، بحيث يلحظ
الأطفال في هذا العمر اهتمام والديهم بالكتب .
وخصوصاً الأم التي تقضي مع الطفل وقتاً أكبر ، فعليها أن تمتلك بعض
الكتب وتبدي اهتمامها بها ، مثل أن تشد انتباهه إلى صورة معينة موجودة في
كتابها الذي بين يديها .